|
|
عضو برونزي
|
|
رقم العضوية : 7744
|
|
الإنتساب : Aug 2007
|
|
المشاركات : 1,264
|
|
بمعدل : 0.20 يوميا
|
|
|
|
|
|
كاتب الموضوع :
عاشقة الاطهار
المنتدى :
المنتدى الإجتماعي
بتاريخ : 15-04-2008 الساعة : 09:40 PM
معنى فن الطفل
يولد الطفل على الفطرة ، ليس له فكر أو لغة معينة أو معتقد ، لا يستطيع التميز بين الأشياء معارفة ماتزال في مهدها حواسة تبدأ في تلقي الخبرات ، عضلاته لم تتمرن مشاعرة لم تنضج ، أنفعالتة لم تحدد بعد ،ثم تأتي التربية بوسائلها المختلفة المقصودة ( وغير المقصودة )بداية من المنزل والروضة والمدرسة والنادي وغيرها من المؤسسات التي تسعى الى تشكيل عقل الطفل ووجدانة ، وصيلغة سلوكة وتعديلة لتجعل منة إنساناً متكاملاً
هنا يلعب الفن دوراً مؤثراً في حياة الطفل ، وخاصة التعبير الفني بالرسم ، فالرسم بمثابة اللغة التي يتواصل بها الطفل مع الآخرين حينما لا يستطيع التحدث باللغة اللغظية ، لينقل لنا افكارة وأحاسيسة وانفعالاتة .
فالرسم معنى عقلياً أكثر منة معنى جمالياً ، فهو لغة لمن بعانون من نقص اللغة أو من وجود صعوبات لغوية ، تعوق عملية تواصلهم مع الآخرين .
وتستخدم رسوم الأطفال في تقديم الخصائص الشخصية والعقلية والانفعالية للأطفال العادين والمتخلفين ، ويكشف أيضا
عن حالات الأطفال الأسوياء وغير الأسوياء عن مراحل ارتقاء الطفل العامة والخاصة كما يعكس لنا القيم الاجتماعية والعادات والتقاليد لأي جماعة بشرية .
عندما يبدأ الطفل في تخطيطاتة الحرة على سطح الورقة منذ شهورة الأولى ، تبدأ معها رحلة الكشف والبحث والملاحظة لعناصر وجوانب العالم من حولة .
فالرسوم التي يقوم بها الأطفال وبخاصة قبل تعلمهم الكلام أو تعلمهم أي أسلوب من أساليب التعبير وسيلة مهمة من وسائل التشخيص Diagnostic وتقدم للمحلل النفسي
سجلاً وافياً لتاريخ حياة الطفل ومن خلالها يشخص المرض النفسي الذي يعاني منة ، وبالتالي يمكن للمحلل معرفة
أسبابه ويقترح العلاج المناسب .
وهذا الجانب يفيد ايضا الآباء والأمهات لانة يساعدهم على تفهم طبيعة أطفالهم في مراحل ارتقائهم المختلفة ، مما يمكنهم من معاونتهم على تنمية هذة التعبيرات للكشف عن شخصية الطفل وتحديد مشكلاتة وتقديم الوسائل والأدوات المناسبة لأستمرار في ممارسة التعبير الفني .
فالفن يتيح للطفل ممارسة النشاط وتلبية حاجاته النفسية والعقلية ، فالطريقة التي يستخدم بها الطفل عقله ويدية ، ودرجة استجابته لما يراه وما يسمعه وما يشعر به وما يلمسه ، ومدى رغبتة في زيادة اتصاله بالآخرين ، كل هذا له علاقة بسعادتة .
فالفن بالنسبة للطفل وسيلة للتعبير اللالفظي ، تعبير تختلف أبجديتة عن أبجدية اللغة اللفظية فالتعبير الفني يعتمد على أبجدية الخطوط والأشكال والألوان والمساحات .
ولا يحتاج الطفل أحداً ليعلمة إياها بل يقوم بعملة دون مساعدة من أحد كما انة يستخدم أية أداة تقع تحت يدة سواء كانت قلم رصاص أو شمعاً أو فلوماستر أو فحماً كما انة يستخدم لزمات خاصة براحل عمرة تشيع بين أقرانة من السن نفسة في جميع أنحاء العالم
ومن هنا يمكن القول .......
إن فن الطفل لغة عالمية يشترك فيها كل أطفال العالم من حيث رموزها التشكلية والفنية فهم يتحدثون لغة واحدة تختلف فقط في سماتها البيئية
يتيح للطفل الفرصة لكي يمر بالخبرة الابتكارية بنفسة من خلال حبة للكشف والاستطلاع والبحث والملاحظة والخيال
لذلك لابد أن نترك له حرية اختيار طريقة التعبير وأن يمر بمراحل العلمية الابتكارية جميعها فيقوم بالتجريب محاولاً
إيجاد علاقات واستكشاف حلول مختلفة حتى يصل إلى ما يشعره بالرضا دون أن يعيقة تذخل الكبار .
ولفن الطفل جانب ترويحي ، فهو يشبة نشاط اللعب حيث يقوم بالتعبير عن ذاتة في أثناء اللعب ، عن حبة وكرهه
وسعادتة وحزنة وغضبة وسرورة ومشكلاتة واحتياجاته وشذوذة وانحرافة وإبداعاته وعبقريتة ..........
ويتيح هذا الجانب للطفل حرية الحركة ، فتنموعضلاتة وتتآزرحركات العين مع اليد ، ويكتسب عادات اجتماعية
كالعمل والتعاون وتبادل الأدوار مع الآخرين فتكون رصيداً له يساعدة على تنمية قدراتة العقلية والوجدانية والعضلية
فاللعب للطفل هو جوهر حياتة وتفكيرة وكذلك الرسوم التي تعتبر تدريبات طبيعية لعمليات الإدراك إذ تساعد على الارتقاء يقدرات الطفل واستعداداته .
,,,,,,,,,,,تابع
| |
|
|
|
|
|
هديتي لمنتدى انا شيعي
العرض المتطور
