|
تسجيـــــل حضور
إن شاء الله لي عوده |
اقتباس:
بخصوص الحاله الأولى حسب علمي انها من ضمن صعوبات تعلم الكتابة ولكل بشكل دقيق والحمد لله ان ابنتك تمسك القلم جيداً وللمعلومية فأن كثير من الأطفال يجدون صعوبة كبيرة في الكتابة بسبب أنهم مسكو القلم بشكل مبكر جداً فعضلة اليد تكون غير مرنة في كتابة خصائص الحروف فالسبب اولاً نمائي وهو في اليد ومن ثم يكون اكاديمي يعني ضعف في معرفة شكل الحرف وهذا الخطأ يقع فيه كثير من الأباء فهم يفرحون ف امساك طفلهم القلم ولكن بعد مدة يجبروه على التعلم من باب انهم يتعلم مبكرأ وهذا الفعل اذا حصل قبل السن المعقول الذي اتخذت فيه يد الطفل كامل مرونتها واصبحت مستعده سوف نواجهه مشكلة في المستقبل في كتابة الطفل للحروف لان عضلاتة في حاله اضطراب وعدم توازن ومن طفل لأخر تختلف الأمكانيات والمميزات في القراءه والكتابة وحاله طفلك حسب كلامك ترجع اولاً إلى صعوبة نمائية أي اولاً ابدأي في علاج يد طفلتك وليس في تعلمة الكتابة لان الخلل يقع في يده حيث من المتوقع أنها تعاني من اضطراب وخلل في الأعصاب الخاصة بالتوازن وهذا يجعل الكتابة عندها بشكل واذا عمر طفلتك تعدى ال 6 سنوات أنصحك بزيارة طبيب مختص للعلاج الطبيعي لانه توجد تمرينات خاصة لهذه الحالات وتحتاج طفلتك لتشخيص جيد لبحث حالتها لان الوضع غير طبيعي ومن ضمن التمرينات البسيطة هي : 1/ عطائها كره اسفنجية لكي تضغط وتفك عليها لكي تقوي عضلة اليد والاعصاب وهذا خاص باليد كاملة . 2/ أما التمرين الخاص بالأصالبع فهو اعطاء الطفلة خيط وخرز وعليها ان تركب هذا الخرز بدقة في هذا الخيط وهذا يساعدها على الدقة وتقوية اصابع يدها . وبعد العلاج النمائي اليدوي الجسماني نتجة بذلك لعلاج الأكادمي و أن شاء الله سيسهل عليها عملية الكتابة بشكل كبير هذا والله اعلم ..... والله يوفقك اختي لكل خير وأي استفسار أنا بالخدمة بقدر المستطاع واشكر لك تواجدك الجميل والمشرف معي ودمتم بخير وصحة والله يحفظ بنتك من كل شر :) |
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وآل محمد وعجل فرجهم الشريف السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ندوة مفيدة ومهمة لكثير من الأهالي لمتابعة أبنائهم وملاحظتهم لاكتشاف ما إذا كانت لديهم صعوبات , في وقت مبكر وعلاجها .. أحسنتم عاشق الأكرف على الإفاده .. ودمتم موفقين . |
اللهم صل على محمد و آل محمد و عجل فرجهم تسجيـــــل حضور |
اللهم صل على محمد و آل محمد و عجل فرجهم تسجيـــــل حضور |
اللهم صلي على محمد وآل محمد وعجل فرجهم تسجيل حضور بارك الله فيك اخي عاشق الاكرف ندوة مفيدة وخصوصا للامهات واذا سمحت لي في نقطه مافهمتها تقصد اذا كان الطفل يستخدم اليد اليسرى يترك ولكن على الآباء أن يتركو الأطفال في المراحل المبكرة للكتابة باليد اليسرى فأذا ماحرموا من ذلك أدى إلى مشكلات في نشاط الجهاز العصبي للأنسان . تحياتي |
تسجيل حظور يعطيك العافيه استاذ
|
اقتباس:
اهلا ومرحبا بك اختي الحوزوية وبحضورك المشرف كلامك صحيح بخصوص أمتداد الصعوبة لثانوي وحتى الجامعة حيث أثبتت أخر الأبحاث في هذا التخصص إلى وجود طلاب في الجامعة لديهم صعوبات في جانب معين او أكثر من جانب وهذه الصعوبة موروثة من الابتدائية ومن ضعف اساسيات التأسيس لتعليم ومن الطبع سوف تصعب معالجتها في الكبر حيث من خصائص ذوي صعوبات التعلم في القراءه او الكتابة صعوبة التمييز بين الحروف والأرقام المتشابهه مثل ( ص) و (ض) و(ظ) و( د ) و (ذ ) في الكتابة والقراءه وكذلك في الأرقام ( 7) و( 8) وغيرها من الأرقام من النطق والكتابة وتحتاج الحاله الى رعاية خاصة في أساسيات اللغة وكيفية التمييز بين الفروقات لتخطي هذه المشكلة لان بمرور الوقت سوف تستمر ويصعب علاجها ومن أبسط علاجات نطق كلمات المد هي تكثيف التمرينات بالصوت والصورة وأعطاء كثير من أمثلة المد بالألف وان الصوت لابد من تطوويلة في نطق الكلمة وأن الصوت يرتفع إلى الأعلى مع طريقة الكتابة التي تمتد إلى الأعلى هذا الرابط بين الكتابة والقراءه في المد وبيان مفهومة لطفل يساعد كثيراً في التقليل من المشكلة وايضا طريقة تفكيك الكلمة إلى جزئين وخصوصا في المد تساعد على نطق الكلمة وكتابتها بشكل صحيح مثل كلمة (( حامد )) ننطقها لطفل لكي يدرك تفاصيلها (( حاااااااااااااااااااااا وبعدها مد )) أستخدمتها مبدئياً ولاحظت تحسن كثير في تعلم دروس المد لدى التلاميذ هذا والله أعلم وان شاء الله افدناك بالمطلوب اختي وأشكرك جزيل الشكر على مرورك وتواجدك الجميل معي وموفقة لكل خير :) |
اللهم صلي على محمد وال محمد وعجل فرجهم يا كريم شكرا على الندوة المفيدة واسجل حضوري المتواضع فيها . |
اقتباس:
أهلا ومرحبا بك اختي وبحضورك الجميل معي والمقود بهذه الفقرة هي يجب على الأباء ترك أطفالهم يكتبو باليد التي يرغبون بها دون أجبارهم على الكتابة باليد التي نرغب نحن بها لان أجبار الطفل على الكتابة بيد لايهوى الكتابة بها يؤدي الى اضطرابات عصبية في اليد لان المخ مجهز ويميل على أن يكتب مثلاً باليسار ولكن الأب يرد أبنة أن يكتب باليمين لان غالبية الناس تكتب باليمين و بهذا الأجراء يحدث تضارب في مخ الطفل الداخلي لأن امكاناتة الداخلية تميل للكتابة باليسار ولكن ظرفة الخارجي وهو الأب يريدها باليمين ....... وهذا ما كنت اقصد ألية أنه يؤدي إلى اضطراب الجهاز العصبي للأنسان ..... أن شاء الله وضحت الفقرة وشاكر لك جزيل الشكر على المداخلة وأي استفسار احنا بالخدمة ودمتم بخير :) |
| الشبكة: أحد مواقع المجموعة الشيعية للإعلام الساعة الآن: 01:06 PM. بحسب توقيت النجف الأشرف |
Powered by vBulletin 3.8.14 by DRC © 2000 - 2025